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Con el objetivo de integrar a la familia a través del uso óptimo del tiempo libre de los estudiantes con el apoyo de los padres/madres de familia y/o apoderados para el desarrollo del hábito lector y las capacidades comunicativas. La Dirección Regional del Educación Junín ha implementado en su jurisdicción los resultados de la ECE de los niveles primaria-secundaria, El Plan Regional para la mejora de los aprendizajes aprobado por el Director Regional de Educación de Junín

Para tal efecto se emitió la DIRECTIVA Nº023-2017-DREJ-DGP-EES “NORMAS PARA LA EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE CAPACIDADES COMUNICATIVAS: “30 MINUTOS DE ORO PARA LEER EN FAMILIA” EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS Y PRIVADAS DEL NIVEL INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA DEL ÁMBITO DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE JUNÍN”  aprobada con RESOLUCIÓN DIRECTORAL REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN Nº01463 2017-DREJ del 19 de junio del  2017

La medida se toma teniendo en consideración los resultados de la ECE de los niveles primaria-secundaria, El Plan Regional para la mejora de los aprendizajes aprobado por el Director Regional de Educación de Junín y tiene vigencia en las instituciones educativas públicas y privadas del nivel inicial, primaria y secundaria del ámbito de la Dirección Regional de Educación de Junín.

¿De qué se trata?

Los 30 minutos serán dedicados a la lectura de un texto elegido por el propio estudiante según se explica en las disposiciones específicas (Novelas, cuentos, historietas, diarios, etc.)  Esta acción será realizada todos los días (de lunes a domingo) con el acompañamiento y control de los padres, madres y/o apoderados. Los docentes en general deberán garantizar el cumplimiento diario de las lecturas y elaboración de textos escritos, estos deberán ser evidentes de forma diaria mediante archivos en un portafolio o cuaderno.

Los tutores de aula/grado y profesores del área de Comunicación capacitarán a los padres de familia y/o apoderados en los procesos de lectura y evaluarán el cumplimiento establecido en el presente documento semanalmente e informarán en sus reuniones ordinarias el avance y cumplimiento. El control se realizará a través del instrumento elaborado por el docente de Comunicación, la misma que será un documento más de referencia para estimular con puntajes a favor del estudiante en las diversas áreas.

Los directores y subdirectores de las instituciones educativas; así como los tutores, asesores y docentes del área de Comunicación y Coordinadores del área de Tutoría y Humanidades brindarán la orientación y el apoyo permanente a los docentes y estudiantes en general. Los directores y docentes considerarán el diagnóstico sobre el nivel educativo de los padres de familia, para la implementación de estrategias de apoyo a quienes lo requieran.

La participación activa de los padres, madres de familia o apoderados de los estudiantes será plena en casa, en un tiempo de 30 minutos diarios, durante los cuales deberán monitorear que sus hijos o hijas cumplan con leer el texto de su interés, garantizando su participación interactiva real sobre el desarrollo integral de sus hijos.

Se otorgará una Resolución Directoral de felicitación por parte de la DREJ a las UGEL, Instituciones Educativas que informen con evidencias el cumplimiento efectivo de la presente directiva. En las 11.EE., el/la estudiante que cumpla juntamente con su padre, madre o apoderado con el aprovechamiento real de las horas libres serán reconocidos y se les entregarán estímulos para su labor estudiantil. El cumplimiento de la presente directiva por los docentes de las IIEE, se evaluará y se tomará en cuenta para su evaluación de desempeño.

El monitoreo será de forma integral y permanente a Las familias y estudiantes, el cual implica el control de hábitos, costumbres y actitudes. El director informará bimestralmente a la UGEL; con evidencias, el progreso de las acciones de la implementación de la presente directiva. La UGEL informará bimestralmente a la DREJ; con evidencias, el progreso de las acciones y ejecución de la presente directiva.