CIEN AÑOS DE SOLEDAD CUMPLIÓ 50 AÑOS
El 5 de junio de 1967 se publicaba por primera vez, en Buenos Aires, una de las obras más importantes de la literatura en castellano: Cien años de soledad. La obra del escritor colombiano Gabriel García Márquez, que recibió el Premio Nobel de literatura en 1982, traspasó fronteras desde su lanzamiento. La historia de la familia Buendía ha cumplido 50 años envuelta en tantas interpretaciones como lectores tiene. Dos dedos, 28 letras y una alta dosis de realismo mágico fueron los ingredientes que usó Gabriel García Márquez para escribir “Cien años de soledad”, una de las principales obras de la literatura universal, que cumple 50 años de su primera edición. Fiel a ese estilo de fantasía y realidad que impregnó las obras que le supusieron el Premio Nobel de Literatura en 1982, el escritor colombiano se encargó de rodear de anécdotas la etapa previa a la publicación del libro por parte de la editorial argentina Sudamericana, que terminó de imprimirlo el 30 de mayo de 1967. Al recibir una distinción especial en 2007 en el marco del IV Congreso Internacional de la Lengua Española, en Cartagena de Indias, García Márquez admitió que en un comienzo no llegó a imaginar que su obra más célebre llegase a tener tal importancia. “Pensar que un millón de personas pudieran leer algo escrito en la soledad de mi cuarto, con 28 letras del alfabeto y dos dedos como todo arsenal, parecería a todas luces una locura”, confesó. La idea de relatar las historias alucinantes de la familia Buendía en la mítica Macondo empezó a rondar la cabeza de García Márquez mucho antes de 1967, a raíz de los relatos que le contaba su abuela Tranquilina Iguarán cuando era niño. Sin embargo, en un artículo que publicó en 2002 en una revista colombiana García Márquez dijo que la idea de iniciar la obra le llegó de repente a comienzos de 1965, mientras conducía su automóvil en Acapulco. “Me sentí fulminado por un cataclismo del alma tan intenso y desgarrador que apenas si logré eludir una vaca que se atravesó en la carretera”, escribió “Gabo”, tras recordar que desde ese momento no tuvo sosiego. Consciente de que no podía enclaustrarse varios meses para escribir sin ganar el sustento diario como periodista o guionista de cine, García Márquez le pidió un préstamo al también escritor colombiano Álvaro Mutis. El dinero quedó en manos de su esposa Mercedes, quien tuvo que cortar al máximo los gastos y rogar al dueño de la casa para pagar el alquiler. “Lo que podía ser motivo de otro libro mejor sería cómo sobrevivimos Mercedes y yo, con nuestros dos hijos, durante ese tiempo en que no gané ningún centavo por ninguna parte. Ni siquiera sé cómo hizo Mercedes durante esos meses para que no faltara ni un día la comida en la casa”, recordó el escritor en 2002. La primera edición del libro de 471 páginas se agotó en tres semanas. Se vendieron 8,000 ejemplares y la editorial tuvo que preparar rápidamente la segunda edición, según narró el escritor Eligio García Márquez, hermano de “Gabo”.
EVALUACIÓN ORDINARIA DE DESEMPEÑO DEL NIVEL INICIAL
PLAZO ÚLTIMO PARA PRESENTAR OBSERVACIONES 06 DE JUNIO Le informamos que el plazo para la presentación de observaciones sobre la relación pre publicada de profesores sujetos a la Evaluación Ordinaria de Desempeño del Nivel Inicial 2017, se ha ampliado hasta el 06 de junio del presente año, procedimiento de actualización de datos. Cualquier consulta sobre la Evaluación Ordinaria de Desempeño del Nivel Inicial puede llamar a la Línea de Atención (01) 615-5887 en el horario de lunes a viernes de 8:30 a.m. a 5:30 p.m. Asimismo puede visitar la página web: www.minedu.gob.pe/evaluaciondocente La Evaluación de Desempeño Docente busca contribuir con la formación de los profesores y profesoras de la Carrera Pública Magisterial, ayudándolos a identificar espacios de mejora en aspectos cruciales de su labor. La implementación es progresiva empezando este año 2017 con los docentes del Nivel Inicial de Educación Básica Regular que están ubicados en las escalas magisteriales 3, 4, 5, 6, 7 y 8 de la Carrera Pública Magisterial. Aquí el comunicado oficial:
CONVOCATORIA ACOMPAÑAMIENTO A LA INICIATIVA
LA INICIATIVA RUTAS SOLIDARIAS SE ENCUENTRA EN LA BÚSQUEDA DE PROFESIONALES INTERESADOS EN REALIZAR ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO REGIONAL REQUISITOS MÍNIMOS: Experiencia general: 02 años en el sector público o privado Experiencia especifica: 01 año experiencia en administración o monitoreo de proyectos Formación académica: Licenciado o bachiller en ciencias sociales, ingeniería, administración, contabilidad, economía, sociología, antropología, ciencias de la comunicación, psicología, educación y/o afines. Conocimientos de gestión (dirección, organización, control y seguimiento, finanzas, logística, etc.). CONTACTO: Correo: rutassolidarias@minedu.gob.12e FECHA LÍMITE: Martes 06 de junio del 2017
ATENCIÓN DOCENTES: ACTO PÚBLICO DE RACIONALIZACIÓN
SE NOTIFICA A LOS DOCENTES QUE FIGURAN EN EL LISTADO, IDENTIFICADOS POR SU COMISIÓN (CORA) II.EE. QUE DEBERÁN PRESENTARSE AL ACTO PÚBLICO DE RACIONALIZACIÓN DE ACUERDO A LA RSG Nª 1825-2014-MINEDU. EL DÍA JUEVES 01 DE JUNIO A HORAS 4:00 PM EN EL AUDITÓRIO DE LA UGEL-TARMA. LA LISTA OFICIAL SE ENCUENTRA PUBLICADA EN EL PORTAL WEB, PÁGINA DE FACEBOOK DE LA INSTITUCIÓN Y EN EL PANEL INFORMATIVO DE LA UGEL. Tarma, 31 de mayo de 2017 LA COMISIÓN
UGEL TARMA DISPONE REFORZAR MEDIDAS CONTRA HELADAS Y BAJAS TEMPERATURAS
La UGEL Tarma, a través del Oficio Múltiple N°092-2017/DUGEL/AGP/CPREVAED, dispuso que todas las instituciones educativas de su ámbito implanten acciones de prevención, preparación y respuesta a las heladas y bajas temperaturas. La medida se plantea ante la recurrencia en esta temporada de enfermedades respiratorias agudas (IRAS) y neumonía que podrían afectar a la población escolar. En tal sentido las instituciones educativas deberán formular e implementar su Plan de Contingencia frente a heladas y bajas temperaturas bajo responsabilidad. Las II. EE. Deberán tener en cuenta que su COE debe estar activo, incorporar contenidos sobre el tema en las sesiones y situaciones de aprendizaje, procurar el confort térmico de las aulas, replantear el horario de ingreso, promover el uso de ropa abrigadora, consumo de bebidas calientes, actividad física moderada para entrar en calor, vigilar la salud de los estudiantes, controlar la exposición directa a los rayos solares, realizar charlas informativas, declararse en actividad permanente respecto al tema entre otras acciones pertinentes. Descargue el Protocolo de Actuación Frente a Heladas aquí De presentarse una emergencia la II.EE. deberán comunicarse al COE UGEL TARMA #985560989 y al correo electrónico frankcs@hotmail.com.
ATENCIÓN DIRECTORES: SOBRE RACIONALIZACIÓN Y MANTENIMIENTO
URGENTE SE REQUIERE CONFORMACIÓN DE CORA, CULMINAR PROCESO DE RACIONALIZACIÓN (HASTA EL 29 DE MAYO) Y GESTIONAR CONSTANCIA Y RETIRO DE DINERO DE MANTENIMIENTO DE LOCAL. BAJO RESPONSABILIDAD Mediante el Oficio Múltiple Nº 089-2017-DIR-AGI-DUGEL-T se comunica a los señores directores de todos los niveles que deberán conformar su CORA (Comisión de Racionalización) y culminar el Proceso de la I.E. a su cargo de forma obligatoria y necesaria en el módulo RAP (https://racionalizacion.minedu.gob.pe) y acercarse ante el Lic. Freddy Roberto ARROYO DE LA CRUZ (Especialista en Racionalización) en el 3er piso Área de Gestión Institucional portando su sello de Dirección a fin de terminar el proceso de racionalización. Para los NUVELES INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA el LUNES 29/05/2017 Desde las 11:00 a.m. en horario corrido.(Ver ANEXO 1 para conocer el listado de I.E. faltantes) Asimismo deberán apersonarse ante el Sr. Amilcar Mansilla S., según el ANEXO 2 para gestionar la constancia del monto asignado sobre el mantenimiento de local y realizar el retiro de dicho dinero para acelerar las refacciones de su l.E. (lunes desde 11:00 am). Las II.EE. que no se encuentran en la lista del ANEXO 2 sobre mantenimiento, realizar el retiro de dinero para su uso correcto en el mantenimiento adecuado de su I.E. El cumplimiento de lo anterior es de carácter obligatorio bajo responsabilidad administrativa y funcional con apertura de proceso administrativo en caso de omisión. REF. * RSG Nº 1825-2014-MINEDU * Compromisos de Desempeño *R.M. Nº 071-2017-MINEDU
REUNIÓN DE DOCENTES POR BASES DE JUEGOS FLORALES 2017 MARTES 3O DE MAYO
Se cita a los docentes del Área de Comunicación y/o Arte de las instituciones públicas, parroquiales y privadas del nivel primario de la provincia de Tarma a una reunión el próximo martes 30 de mayo a las 04:00 p.m. en el auditorio de la UGEL Tarma. El motivo de la reunión es informar sobre la emisión de las bases de los JUEGOS FLORALES NACIONALES 2017. Invocamos su comprometida asistencia a fin de garantizar el éxito de esta actividad dada su crucial importancia en la formación de niños y jóvenes. Los Juegos Florales Escolares Nacionales (JFEN) son un espacio de encuentro intercultural, artístico y tecnológico donde los estudiantes de todas las regiones del país comparten sus talentos, despiertan su creatividad y desarrollan su sensibilidad. Puede descargar las bases aquí Este evento promueve que los estudiantes se involucren con expresiones culturales y les da oportunidades para crear proyectos utilizando diversos lenguajes artísticos. Además, se propicia el diálogo intercultural, valorando de esta forma la identidad multicultural de nuestro país, esto a través del fomento de un enfoque inclusivo que busca eliminar todo tipo de discriminación, incentivando el respeto a la diversidad y valorando las características y habilidades particulares que enriquecen al ser humano. Ello permitirá que los estudiantes se reconozcan como personas valiosas y se identifiquen con su cultura en diferentes contextos. Este año el lema motivador de los JFEN es “Fortalece tu ciudadanía participando en comunidad”, con la finalidad de incentivar a los estudiantes a la acción, como parte del ejercicio de una ciudadanía responsable.
PRIMER TALLER DE COORDINADORES PEDAGÓGICOS 2017
CONVOCATORIA: PRIMER TALLER DE COORDINADORES PEDAGÓGICOS En el marco de la Estrategia de acompañamiento pedagógico en las instituciones educativas de nivel secundario con el modelo de servicio educativo “JORNADA ESCOLAR COMPLETA” nuestra UGEL convoca al PRIMER TALLER DE COORDINADORES PEDAGÓGICOS con el objetivo de fortalecer sus competencias pedagógicas y lograr un mejor desempeño en el desarrollo de sus funciones para la mejora de la práctica docente en aula. El taller desarrollará este 27 y 28 de mayo y luego el 03 y 04 de junio a partir de las 08:00 a.m. a 06:00 p.m. el primer día y 08:00 a.m. a 02:00 p.m. el segundo día, ambos en la I.E. Santa Teresa. Para mayor información comuníquese al 323082 Cronograma del taller [su_table] SEDE DEL TALLER I.E. DE LOS COORDINADORES PEDAGÓGICOS PARTICIPANTES FECHA I.E. Santa Teresa I.E. San Martín de Porras 27y 28 de mayo; 03 y 04 de junio I.E. Santa Teresa I.E. San Juan 27y 28 de mayo; 03 y 04 de junio I.E. Santa Teresa I.E. San Miguel 27y 28 de mayo; 03 y 04 de junio I.E. Santa Teresa I.E. Santo Domigo de Guzmán 27y 28 de mayo; 03 y 04 de junio I.E. Santa Teresa I.E. Santa Teresa 27y 28 de mayo; 03 y 04 de junio [/su_table]
CONCURSOS DE NOMBRAMIENTO Y CONTRATACIÓN DOCENTE
PRUEBA ÚNICA NACIONAL ESTE DOMINGO 28 DE MAYO DE 2017 Este concurso está dirigido a los profesionales de la educación que no se encuentran en la Carrera Pública Magisterial y que desean desarrollar la función docente en alguna de las Instituciones Educativas de Educación Básica del sector público. Esta convocatoria determinará el ingreso a la Carrera Pública Magisterial y el cuadro de méritos para el proceso de contratación docente del 2018 y 2019. [su_box title=»RECOMENDACIONES PARA EL DÍA DE LA PRUEBA» box_color=»#FF0000″] Verifique su centro de evaluación aquí Llegue puntualmente, el horario de ingreso al centro de evaluación es de 7 a 8 de la mañana. Preséntese al centro de evaluación portando únicamente su DNI. No lleve objetos prohibidos como carteras, maletines, aparatos electrónicos u otros. Recuerde que todos los materiales necesarios para rendir la prueba serán proporcionados en su centro de evaluación. Si algún profesor es encontrado con algún objeto prohibido, quedará impedido de rendir la prueba y será retirado del centro de evaluación y de los concursos. [/su_box] Para más información comuníquese a la línea de atención al postulante (01) 615-5887, de lunes a viernes de 8:30 a.m. a 5:30 p.m. Más información: cronograma, plazas, bono de atracción, requisitos, evaluación, temarios y normatividad aquí
CRONOGRAMA DE DESARROLLO DE LOS SIMULACROS POR SISMO 2017
CRONOGRAMA DE DESARROLLO DE LOS SIMULACROS POR SISMO 2017 EL SEGUNDO SIMULACRO DEL AÑO SERÁ EL 31 DE MAYO ¡A CUMPLIR CON LAS ACCIONES ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE SIMULACRO! La UGEL TARMA mediante Oficio Múltiple N°087-2017/DUGEL/AGP/EA/CPREVAED/T ha puesto de conocimiento de los señores directores del ámbito de la provincia de Tarma el Cronograma de desarrollo de los simulacros por sismo 2017. En el mismo documento se resalta que los horarios establecidos para las cinco fechas son 10:00 a.m.; 03:00 p.m. y 08:00 p.m. El señor director de la UGEL Tarma, Mg. Luis Ángel Lázaro Huamán, pidió a los señores directores actuar con la debida responsabilidad cumpliendo con las acciones antes, durante y después de cada simulacro a fin de garantizar el éxito de estos ejercicios preventivos. “Nadie está libre y debemos estar preparados porque la vida de los estudiantes está en nuestras manos” enfatizó. Descarga la GUÍA para la Organización de SIMULACROS ESCOLARES aquí CRONOGRAMA: [su_table] SIMULACRO FECHA SE CONMEMORA EN EL MARCO PRIMERO 20 DE ABRIL DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA SEGUNDO 31 DE MAYO DÍA MUNDIAL SIN TABACO TERCERO 11 DE JULIO DÍA MUNDIAL DE LA POBLACIÓN Y POBLAMENTO DEL TERRITORIO CUARTO 13 DE OCTUBRE DÍA INTERNACIONAL DE LA REDUCCIÓN DE DESASTRES QUINTO 22 DE NOVIEMBRE DÍA MUNDIAL DEL RECICLAJE [/su_table] ACTIVIDADES: [su_table] ACCIONES PREVIAS AL SIMULACRO ACCIONES DURANTE EL SIMULACRO ACCIONES DESPUÉS DEL SIMULACRO Infórmese sobre el plan de contingencia frente a las heladas de su I.E. y participe activamente para prevenir y disminuir sus efectos. Acondicione las aulas, asegurando un ambiente cálido y seguro (reparando las ventanas, rellenar las rendijas, colocación de cartones/tecknopor en las paredes) que permita generar un ambiente de confort término de acuerdo a su contexto. Promueva la Confección de cojines, alfombras, mantas, pellejos que permitan contrarrestar el frío en las aulas. Implemente el uso de ropa abrigadora. (Casacas y/o abrigos, chullos, pantalonetas, escarpines, guantes, tapetes, mantas abrigadoras, ponchos, uso de sombreros, etc.) Producción de materiales educativos de acuerdo a su contexto (señaléticas, herbario de plantas medicinales, láminas de alimentos energéticos. rota folios de enfermedades recurrentes de IRA y EDA, material lúdico: pelotitas de trapo, sogas, etc.) para el fortalecimiento de capacidades en preparación y respuesta ante las heladas. Realiza acciones de Coordinación con el centro de salud para la prevención de la salud: campañas de prevención, charlas educativas, movilizaciones, etc. Conforme el equipo de primeros auxilios, capacite e implemente el botiquín de primeros auxilios. Promueva que en los quioscos y tiendas aledañas a la institución eviten el expendio de helados y bebidas frías. Promueva el consumo de bebidas calientes y alimentos nutritivos ricos en vitamina C, carbohidratos, proteínas. Construya el currículo por emergencia ante heladas y Bajas Temperaturas. Identifique los ambientes seguros frente a posibles precipitaciones sólidas – nevadas. Si existe la posibilidad de precipitaciones sólidas, coordinar con las autoridades locales para la habilitación inmediata de las vías de comunicación. Prestar atención a la alerta de SENAMHI y el COE de la UGEL a través de la página web de la UGEL Tarma. Evitar que los estudiantes estén expuesto a los rayos solares, máximo 10 minutos, y disponer el uso obligatorio de gorras, sombreros, polos, camisa y blusa de manga larga. Activación de COE institucional. Evaluación rápida de daños y necesidades Accionar el sistema de comunicación: con primeros auxilios de salud y otros. Desarrollar actividades lúdicas o deportivas que generen calorías, evitando los cambios bruscos de temperatura. Retardar el horario de ingreso de acuerdo al contexto. Operatividad el currículo por emergencia frente a las heladas. Uso obligatorio de ropa abrigadora. (Casacas, pantalonetas y/o buzos, chullos y otros) al margen del uniforme escolar. Uso de ambientes confortables y seguros. Utilización del kit pedagógico de emergencia (material lúdico y recreativo), y realizar acciones de soporte socio emocional y actividades lúdicas. Consumir alimentos calientes y nutritivos ricos en vitamina C, carbohidratos, proteínas y grasas, para incrementar la capacidad de resistencia a heladas. Suspender las labores educativas, de acuerdo a la magnitud de afectación del evento y reportar inmediatamente a la UGEL. Proporcionar módulos de material didáctico por heladas para el trabajo en casa, mientras dure la suspensión de labores educativas. Mantener una vigilancia permanente sobre la salud de los estudiantes y reportar al centro de salud y/o a los padres de familia si el caso lo amerita. Apoye la realización integral y vacunación de campañas de atención realizado por el Sector Salud. [/su_table]